Kegiatan yang berlangsung selama satu pekan penuh ini berhasil menghimpun dana sebesar Rp 16.208.500,-. Seluruh donasi murni berasal dari sumbangan sukarela para murid dan orang tua murid yang hadir ke sekolah selama proses pengambilan rapor.

Pimpinan Sekolah Al-Amanah, Ibu Rita Raora, menyampaikan rasa bangganya atas solidaritas yang ditunjukkan oleh komunitas sekolah. “Momen pembagian laporan perkembangan siswa bukan hanya tentang nilai akademis, tetapi juga tentang penguatan karakter. Melihat siswa dan orang tua dengan antusias menyisihkan rezeki mereka untuk saudara-saudara kita di Sumatera adalah bukti nyata bahwa nilai kemanusiaan tumbuh subur di lingkungan sekolah kita,” ujarnya.

Pihak sekolah menegaskan bahwa fokus penggalangan dana ini dilakukan sepenuhnya dalam bentuk uang tunai untuk memudahkan proses penyaluran dan memastikan bantuan dapat dikonversi menjadi kebutuhan mendesak yang paling dibutuhkan oleh para korban di lokasi bencana, seperti obat-obatan, bahan pangan, dan perbaikan infrastruktur.

Dana yang terkumpul telah disalurkan melalui lembaga kemanusiaan terpercaya, Rumah Zakat, pada tanggal 24 Desember 2025 yang diwakili oleh Ibu Jumini dari Pihak Sekolah dan Bapak Sumantri selaku ZIS Officer dari Rumah Zakat Cabang Tangerang. Pihak sekolah berkomitmen untuk menjaga transparansi dengan melaporkan kembali bukti penyaluran kepada orang tua murid melalui kanal komunikasi resmi sekolah. Report penyaluran oleh Rumah Zakat juga dapat diakses melalui tautan berikut :

https://reportrz.id/PeduliBencanaBanjirSumatera

“Kami berharap bantuan ini dapat meringankan beban para korban banjir bandang di Sumatera dan membantu mereka untuk segera bangkit. Terima kasih kepada seluruh orang tua dan murid atas kedermawanannya,” tutup Ibu Jumini selaku koordinator kegiatan.

Presentasi hasil ekspedisi yang berlangsung pada hari Jumat, 7 Maret 2024, pukul 16.45 WIB, dihadiri oleh para orang tua/wali murid dan dibuka oleh MC ananda Quinnsha dari kelas 8. Acara diawali dengan pembacaan ayat suci Al-Qur’an oleh ananda Syamil sebagai dasar tauhid ekspedisi.

Kemudian, presentasi laporan ekspedisi disampaikan oleh ananda Alvaro dan Alifah dari kelas 7, serta Rasya dari kelas 8. Ketiganya memaparkan evaluasi dari setiap divisi selama ekspedisi dan melaporkan penggunaan dana kegiatan sebagai bentuk pertanggung jawaban kepada sekolah dan orang tua.

Sesi tanya jawab dengan orang tua/wali murid berlangsung interaktif. Ananda Fahri dari kelas 8 mengungkapkan bahwa Museum Bagong di Malang menjadi tempat yang paling berkesan, di mana mereka belajar tentang sistem tubuh dan pentingnya menjaga kesehatan. Ananda Naila dari kelas 7 menekankan pentingnya fokus dan persiapan yang matang dalam ekspedisi, serta menjaga kesehatan tubuh.

Setelah ditutup dengan doa oleh ananda Ufi dari kelas 7, para orang tua/wali murid diajak untuk mengunjungi area pameran proyek hasil ekspedisi. Pameran ini menampilkan berbagai proyek kreatif yang terinspirasi dari kunjungan ke berbagai lokasi di Jawa, seperti Masjid Jogokariyan, Tebing Breksi, dan Museum Bagong.

Beberapa proyek yang dipamerkan antara lain:

• Diorama Tebing Breksi
• Proyek Jeep yang terinspirasi dari kegiatan Stress Management di Tebing Breksi
• Proyek IoT seperti Pintu Otomatis dan Lampu Otomatis dengan Arduino
• Miniatur sistem tubuh manusia (sistem urinari, peredaran darah, dan pernapasan)
• Zona pandemi
• Jurnal travel individu siswa

Para orang tua/wali murid juga berkesempatan untuk mencoba membuat bakpia setelah mendapatkan penjelasan tentang asal usulnya. Selain itu, mereka juga mendapatkan informasi tentang strategi masuk Universitas Negeri, khususnya Universitas Brawijaya.

Acara ditutup dengan ifthar jama’i, di mana para orang tua/wali murid menikmati hidangan dari Bazaar Entrepreneur SMP Al-Amanah dan mencicipi bakpia hasil karya mereka sendiri.

Kegiatan ini diharapkan dapat memberikan pengalaman belajar yang berharga bagi para siswa, serta meningkatkan kreativitas dan keterampilan mereka dalam berbagai bidang.

Seperti tahun-tahun sebelumnya, kegiatan belajar mengajar di SMP Al-Amanah selama Ramadhan dimulai lebih awal, yaitu pukul 05.50 WIB. Tujuannya adalah untuk menjaga semangat pagi siswa dalam menjalankan ibadah puasa. Setelah 15 menit penataan diri, siswa melanjutkan kegiatan dengan:

• Menulis Jurnal Ramadhan: Refleksi diri dan pengalaman 18 sikap mulia selama bulan Ramadhan.
• Tadarus Al-Qur’an: Menargetkan khatam Al-Qur’an selama bulan Ramadhan.
• Pembelajaran Tematik: Mengaitkan materi pelajaran dengan nilai-nilai Ramadhan.
• Shalat Dzuhur Berjamaah: Menjaga kekhusyukan ibadah di tengah kesibukan belajar.
• Jurnal Qur’an: Pendalaman pemahaman dan pengamalan isi Al-Qur’an.
• Proyek Ramadhan: Kegiatan kelompok yang mengasah kreativitas dan kepedulian sosial.

Dengan memulai kegiatan lebih pagi dan tetap beraktivitas seperti biasa, SMP Al-Amanah berharap siswa tetap produktif meskipun sedang berpuasa. “Kami ingin menjadikan Ramadhan sebagai bulan tarbiyah, pembinaan jasmani dan rohani bagi seluruh siswa,” ujar Pak Said kepala SMP Al-Amanah.

Selain kegiatan individu, siswa juga terlibat dalam proyek kelompok yang menarik, antara lain:

• Bazar Entrepreneur Ramadhan: Kegiatan kewirausahaan yang diadakan setiap pekan, melatih kemandirian dan jiwa sosial siswa.
• Panitia Amil Zakat: Memberikan pemahaman dan pengalaman langsung dalam pengelolaan zakat.
• I’tikaf: Kegiatan berdiam diri di masjid pada salah satu dari 10 hari terakhir Ramadhan dengan tujuan meningkatkan kedekatan dengan Allah SWT.

“Kampung Ramadhan 1446 H” merupakan wujud komitmen SMP Al-Amanah dalam membentuk generasi muda yang beriman, bertakwa, dan berakhlak mulia. Semoga kegiatan ini membawa berkah dan manfaat bagi seluruh warga sekolah.

Didampingi oleh 4 orang guru, para siswa akan mengunjungi berbagai tempat menarik di Yogyakarta dan Malang. Di Yogyakarta, mereka mengunjungi Masjid Jogokaryan, pabrik bakpia, komunitas robotic proactive, da Tebing Breksi. Sedangkan di Malang, mereka berkesempatan untuk mengunjungi Museum Tubuh dan Universitas Brawijaya.

Selama ekspedisi, para siswa mengikuti akan berbagai kegiatan, seperti belajar manajemen pengelolaan dana dari masyarakat, membuat bakpia, belajar tentang robotika, dan mengikuti kegiatan di alam terbuka. Mereka juga berkesempatan untuk berinteraksi dengan masyarakat setempat dan belajar tentang budaya lokal.

Kegiatan ekspedisi ini diharapkan dapat memberikan pengalaman belajar yang berharga bagi para siswa. Selain itu, kegiatan ini juga diharapkan dapat menumbuhkan rasa cinta tanah air dan kepedulian terhadap lingkungan.

Semoga belajar kakak kelas 7 & 8, semoga memperoleh pengetahuan yang manfaat.

Ekspedisi yang dimulai pada 5 November 2024 ini bertujuan untuk memperkaya pengetahuan siswa tentang berbagai aspek kehidupan di Malaysia. Selain itu, kegiatan ini juga melatih siswa untuk mandiri dan beradaptasi dengan lingkungan yang berbeda.

Hari pertama, para peserta diajak mengunjungi Genting Highland. Di sini, mereka tidak hanya menikmati keindahan alam pegunungan, tetapi juga mempelajari teknologi canggih yang digunakan dalam berbagai wahana di taman hiburan. Kunjungan ke Kuil Chinswee memberikan pengalaman unik bagi siswa untuk mengenal lebih dekat budaya Tionghoa di Malaysia.

Pada hari kedua, rombongan siswa melanjutkan perjalanan ke Melaka. Di kota bersejarah ini, mereka mengunjungi Museum Cheng Ho dan Museum Dunia Melayu Islam. Melalui kunjungan ini, siswa diajarkan tentang sejarah dan kebudayaan Melayu Islam yang kaya.

Hari ketiga, para siswa diajak menjelajahi Taman Botani Putra Perdana Kuala Lumpur untuk mengenal berbagai jenis tumbuhan dan satwa. Di Taman Botani selain mempelajari aneka flora yang tumbuh, siswa juga mendapat challenge atau tantangan untuk mempraktikkan komunikasi Bahasa Inggris yakni berbicara dengan beberapa turis asing yang juga mengunjungi taman botani terbesar di Malaysia tersebut. Setelah itu, mereka mengunjungi Petrosains untuk mempelajari tentang ilmu pengetahuan dan teknologi.

Di hari terakhir, para siswa mengunjungi beberapa tempat ikonik di Kuala Lumpur, seperti Dataran Merdeka, Perpustakaan Kuala Lumpur, dan Pasar Seni. Mereka juga menyempatkan diri untuk mengunjungi Kuil Hindu Sri Maha Mariamman.

Selama ekspedisi, para siswa didorong untuk menggunakan transportasi umum dan menginap di hostel. Hal ini bertujuan untuk memberikan pengalaman yang lebih autentik dan melatih kemandirian siswa.

“Kami sangat senang dengan antusiasme siswa dalam mengikuti kegiatan ini,” ujar Pak Said, salah seorang guru pendamping. “Melalui ekspedisi ini, kami berharap siswa dapat mengembangkan minat belajar, kemampuan beradaptasi, dan jiwa kepemimpinan.”

Kegiatan diawali dengan Learning Journey ke Little Footprints Preschool di Jurong East, Singapura. Di sini, tim Al-Amanah berkesempatan mengamati langsung penerapan pendidikan holistik berbasis bermain yang telah menjadi ciri khas pendidikan anak usia dini di Singapura. Tim mendapatkan wawasan yang sangat berharga mengenai berbagai metode pembelajaran yang menyenangkan dan efektif untuk mengembangkan seluruh aspek perkembangan anak.

Selain mengunjungi sekolah, tim juga menyempatkan diri untuk berkunjung ke kantor NIEC. Dalam kunjungan ini, kedua belah pihak membahas potensi kerja sama dalam berbagai program pelatihan guru. NIEC, sebagai lembaga konsultan pendidikan yang berpengalaman, memiliki sejumlah program pelatihan yang relevan dengan kebutuhan pengembangan profesional guru di Indonesia.

Hari kedua konferensi diisi dengan Key Note Speaker yang menghadirkan pembicara-pembicara ahli di bidang pendidikan anak usia dini. Sementara itu, hari ketiga merupakan puncak acara dengan diselenggarakannya berbagai workshop menarik. Beberapa tema yang dibahas dalam workshop antara lain pengembangan kemampuan numerasi dan bahasa pada anak usia dini, serta manajemen sekolah yang efektif.

Delegasi dari Yayasan Al-Amanah yang mengikuti konferensi ini terdiri dari lima orang, yaitu Ibu Rita Raora (Direktur Sekolah), Bapak Saidurrohman (Manajer Pendidikan), Bapak Adji Darmo (Humas Yayasan), Ibu Jumini (Kepala TK), dan Ibu Suharmi (Kepala SD).

Harapannya, pengetahuan dan pengalaman yang diperoleh dari kunjungan ini dapat diaplikasikan dalam meningkatkan kualitas pendidikan di Yayasan Al-Amanah, sehingga semakin banyak anak-anak yang dapat tumbuh dan berkembang secara optimal.